IGP – impulse. gedanken. perspektiven: Rollenvielfalt – Ressource oder Überforderung?

Das IGP-Symposium Embracing Ambiguity im Mai 2026 hat deutlich gemacht: Die Instrumental- und Gesangspädagogik bewegt sich heute in einem breiten Feld unterschiedlichster Anforderungen, Erwartungen, Rollenbilder und Berufsfelder. Unterrichten, vermitteln, begleiten, kooperieren – die Vielfalt der Tätigkeiten, die IGP-Lehrende heute ausfüllen, wächst. Das eröffnet Spielräume, kann aber auch überfordern.

Wir laden Studierende, Hochschullehrende aus künstlerischen, pädagogischen und wissenschaftlichen Fächern, Musikschulmentor_innen sowie Musikschullehrende ein, gemeinsam innezuhalten und weiterzudenken: Wie gehen wir mit dieser Vielfalt an Rollen und beruflichen Identitäten um? Wo liegt ihr Potenzial – und wo ihre Grenzen? Die Veranstaltung verbindet kurze Impulsreferate mit Arbeitsgruppen und schafft so Raum für Austausch und Diskussionen.

Der Vortrag wird gehalten von Caroline Ebel, Supervisorin und Didaktikerin und Lehrbeauftragte für Allgemeine Musikpädagogik an der mdw.

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